En finir avec le leadership genré pour aller vers un leadership inclusif

Leadership inclusif Gestion de carrière Stéréotype de genre Biais inconscients Environnement de travail

Émilie Ribo

Coach, formatrice et conférencière engagée pour l’égalité femmes-hommes, Emilie met son expérience et son expertise au service des entreprises désireuses de penser et bâtir un environnement de travail où chacun.e peut s'épanouir et trouver sa juste place.

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Ces dernières années ont vu apparaître l'affirmation, voire même la revendication, d’un leadership féminin qui serait plus humain, plus doux, plus enrobant qu’un leadership masculin, avec l’idée sous-jacente d’un leadership genré.

Ensemble, nous allons interroger cette assertion, sur quoi est-elle fondée ? Que nous disent les rapports scientifiques ? Comment définir le leadership ? A-t-il évolué au cours des dernières décennies ?

Pour ce faire, nous commencerons par interroger l’image du leader en entreprise, hier et aujourd’hui, et des stéréotypes de genre associés pour ensuite re-définir le leadership en adéquation avec les enjeux d’aujourd’hui et l’évolution du travail. Cette nouvelle définition nous permettra de penser et préciser un leadership inclusif fondé sur des principes communs et non genrés.

Ainsi, cette conférence s’articule en trois grandes parties :

Partie 1 - Déconstruire le leadership genré

Origines du leadership traditionnel et construction de codes genrés
Stéréotypes associés au pouvoir et double contrainte vécue par les femmes
État des lieux des avancées et des inégalités persistantes en entreprise

Partie 2 - Pourquoi aller vers un leadership inclusif

Apports du leadership inclusif sur la performance et l’engagement des équipes
Répondre aux attentes des nouvelles générations de salarié·es
Adapter les postures managériales à un monde du travail en constante évolution

Partie 3 - Construire un leadership inclusif au quotidien

Développer des compétences clés indépendantes du genre
Mettre en place des pratiques managériales concrètes et partagées
Repenser les standards de leadership en fonction des contextes et des enjeux, plutôt que des stéréotypes de genre